Cultura Científica . 4º ESO

Medio Ambiente

2.7 - Desarrollo sostenible
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Los estudios sobre evolución del consumo de materias primas, impactos ambientales y aumento de la población y el gasto energético nos indican que este modelo de desarrollo que tenemos es insostenible a medio plazo


Problemas del modelo de desarrollo actual

Impacto ecológico per capita elevado

Mucha población

Crecimiento económico ligado a recursos y energía

Se trata de extraer el máximo beneficio de los recursos naturales, generar riqueza y bienes de consumo que promuevan un crecimiento económico o desarrollo económico sin tener en cuenta el deterioro del medio natural.

Al no prever el agotamiento de los recursos no renovables y no tener en cuenta los costes ambientales lleva inexorablemente a un futuro catastrófico para la población mundial.

Fruto de esta política son los grandes problemas medioambientales de alcance global:

  • Agotamiento de recursos
  • Deforestación
  • Cambio climático
  • Agujero en la capa de ozono
  • Contaminación de las aguas
  • Pérdida de biodiversidad,

Se impone portanto la búsqueda de modelos económicos alternativos


Modelos de desarrollo alaternativos
Ante la inviabilidad a medio plazo del desarrollo actual se proponen alternativas

Conservacionismo

En los años sesenta y setenta, a la vez que se expandía el movimiento ecologista, se generalizó la preocupación por los problemas ambientales. Se tomó conciencia de la gravedad de la crisis ambiental y surgió el movimiento conservacionista.
Se proponía detener el avance económico para evitar daños en el entorno, proteger el medio ambiente mediante medidas restrictivas, evitar la superpoblación y el agotamiento de recursos.
Estas medidas surgieron en algunos sectores de los países desarrollados pero fueron totalmente rechazadas por los países en desarrollo, que tenían como prioritaria la lucha contra el hambre y la pobreza de sus poblaciones.

El diálogo entre el Norte y el Sur se hizo difícil porque estaban preocupados por distintos problemas:
• A los países ricos les preocupaba la contaminación debida a su industrialización y habían empezado a valorar que el ambiente natural favorecela salud. Por otra parte, habían comenzado a dudar de los dos postulados básicos de su etapa de desarrollo industrial: de la omnipotencia del hombre (que sería capaz de solucionar cualquier problema-mediante los avances tecnológicos) y de la idea de que la naturaleza es indestructible (que era capaz de asumir cualquier impacto).
• A los países pobres (o en vías de desarrollo) les interesaba desarrollarse económicamente para erradicar la pobreza de su creciente población y para paliar su ruina económica.

Desarrollo sostenible

A medio camino entre la explotación incontrolada yel conservacionismo a ultranza surge un modelo alternativo: el desarrollo sostenible.
Este concepto fue planteado por primera vez en el documento Nuestro futuro común (1987), presentado por la ministra noruega Brundtland ante las Naciones Unidas: el desarrollo sostenible satisfacelas necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer suspropias necesidades.

Las dos palabras de las que se compone su nombre tratan de aunar el crecimiento económico de todas las naciones (desarrollo) con el cuidado del medio natural, para que pueda mantenerse para las futuras generaciones (sostenible).
Una sociedad sostenible controla su crecimiento económico, la contaminación, el agotamiento de recursos y el tamaño de su población para que no exceda a la capacidad de carga marcada por la naturaleza, sin deteriorarla ni hipotecar lasposibilidades de las futuras generaciones.

La sostenibilidad se concretaen:

  • La tasa de consumo de recursos renovables debe ser igual o inferior a su tasa de renovación.
  • Reducir el consumo de recursos no renovables y dedicar parte de los beneficios que proporcionan a investigar y desarrollar recursos renovables para que los sustituyan.
  • La tasa de generación de contaminación no debe exceder a la capacidad de asimilación de la misma por parte del entorno.

 

Para ello es necesario

  • Erradicar la pobreza
    Por justicia y por ser una medida contr el aumneto de la población
  • Utilizar mejor los recursos
  • Proteger losecosistemas.
  • Lospaíses ricos se comprometieron a reducir su consumo energético y la contaminación y a destinar un 0,7 por 100 de su producto interior bruto al Sur.
  • Los países menos desarrollados habría de proteger sus bosques y desarrollarse de forma sostenible con la financiación aportada por el Norte

En resumen, debemos vivir en equilibrio con los sistemas naturales de los que dependemos.
Y, en contraste con la Revolución Industrial, que se basó en la sobreexplotación de los recursos no renovables, debemos dirigir nuestros esfuerzos a conseguir otros recursos energéticos de menor impacto ambiental. De esta manera, la próxima revoluciónmedioambiental se basará en comprobar si somos capaces de hacer que la economía mundial sea sostenible en cuanto a su relación con el entorno. Dicha revolución, si se consigue, producirá una mayor seguridad económica, modos de vida más sanos y una mejora mundial de la calidad de vida.


Instrumentos de sostenibilidad

¿Cómo evolucionar a un modelos sostenible para el planeta?

Según la ecuación

Impacto ambiental = Nº de personas · Recursos utilizados por persona · Impacto por unidad de recurso.

 

Los parámetros a contemplar son evidentes:

  • No continuar aumentando la población
    Medidads para frenar el aumneto de población.
    Una de las principales es el desarrollo económico y el trabajo de la mujer
  • Disminuir en lo posible los recursos utilizados
    Reducir, Reutilizar y Reciclrar
    Evitar socieded de consumo. No basar el desarrollo en el crecimiento
  • Disminuir el impacto de los recuros
    Medidas de ahorro y estudios de impacto

Para consiguir esta sostenibilidad es inevitable la equidad.
No puede mantenerse las enormes diferencias en desarrollo de las diferentes naciones ni dentro de los países.

Modo de actuación para un desarrollo sostenible : Pensar en global actuar en local

La forma de solucionar los problemas ambientales es pensar de forma global (teniendo en cuenta a todas las personas del planeta) y actuar localmente (adoptando las medidas personales más adecuadas para evitar el deterioro ambiental).

El siguiente gráfico refleja el índice de desarrollo humano frente a la huella ecológica.

Todos los países deberían situarse en la esquina inferior derecha.
Ahora no hay ninguno

  • Utilización de materias primas renovables
  • En caso de no poder usar renovables reutilizar oi reciclar

Acciones

Cambio de visión del mundo

El objetivo no puede ser el consumo. Ha de ser el bienestar de la gente o el desarrollo humano.
El consumismo es uno de los principales problemas del planeta
Ejemplos
Hasta el 40% de ropa en los países ricos se una muy pocas veces y se tira por moda o por no comprar adecuadamente. a
Se tira sin consumir entre el 30 y el 50% de comida para humanos. Más en países desarrollados.

Conocimiento de problemática medioambiental

Avanzar en el conocimiento de los impactos ambientales.
Desarrollar modelos económicoa que tengan en cuenta los daños medioambientales.
Aplicar estos conociminetos a las acciones sobre el planeta.

Control del crecimiento de la población

Es uno de los problemas más graves que existen, pues implica un incremento de la demanda de alimentos y de bienes materiales, y acelera el proceso del agotamiento de recursos, aumentando la generación de recursos y otros impactos.

Para conseguir una sociedad sostenible se ha de poner freno al crecimiento demográfico, se han de mejorar las economías de cada país y la renta por persona, erradicando la pobreza, y se ha de proporcionar una adecuada educación ambiental.

Las medidas más eficaces en este aspecto son el desarrollo y el trabajo de la mujer.

Reducción en el consumo de recursos.

  • Utilización de recursos renovables
  • Reciclado
  • Menor uso por habitante

Incremento de la eficiencia

Mecanismos de producción y consumo empleados por algunas empresas, que consiguen satisfacer las necesidades humanas y compatibilizar los intereses económicos con los ecológicos.

Mayor igualdad entre países y regiones

Sin unos mínimos no hay renuncia a explotación de recursos.

Los problemas ambientales son globales y las soluciones deben serlo. No puede pedirse a los países en desarrollo que renuncien al mismo sin compensaciones.

Educación ambiental

Para que la población acepte los nuevos modelos propuestos


1.4.- La educación ambiental.
La educación ambiental es el mecanismo más eficaz para acabar con el deterioro ambiental, y cada país debe fomentarla para conseguir comportamientos positivos respecto al medio ambiente.
Esta educación debería enfocarse desde tres puntos de vista:
a) Interdisciplinar, orientada a la resolución de problemas ambientales desde todos los ámbitos del conocimiento.
b) Formal, incluyéndola en los planes de estudio académicos de todos los países.
c) No formal, dirigiéndola a todos los ciudadanos desde los medios de comunicación.


Instrumentos a aplicar

Las acciones apuntadas anteriormente no se pueden producir si se deja que la economía funcione sin mecanismos reguladores (a no ser que se espere a que suceda una megacatástrofe ambiental)

Hay que recurrir a una serie de instrumentos para cambiar la economía en el sentido de alcanzar un tipo de desarrollo sostenible

Instrumentos políticos

Problemas globales requieren soluciones globales y acordadas

  • Acuerdos internacionales
  • Acuerdos regionales

Instrumentos legales

  • Tratados internacionales
  • Leyes europeas
  • Leyes nacionales
  • Leyes autonómicas
  • Ordenanzas municipales

Instrumentos económicos

Medidas desincentivadoras y penalizadoras: tasas, impuestos y multas

  • Multas sobre prácticas inadecuadas.
  • Ecotasas. Dedicadas a cambiar un comportamiento medioambiental inadecuado (gasolina)

Medidas incentivadoras

  • Subsidios y subvenciones
  • Créditos blandos
  • Reducción de impuestos

Internalización de costes ambientales

    Muchos problemas ambientales surgen porque se ignora el coste del impacto producido. Estos impactos suelen ser pagados socialmente por las administraciones. Si se consigue que se pague la actividad se cuidan las empresas de reducir sus impactos medioambientales.
    El que contamina paga

Compra-venta de derechos ambientales

    Derechos de emisión se pueden comprar en el mercado
    La administración puede reducirlos incrementando así su precio y con ello didminuyendo el impacto

Comercio justo

Inspecciones

Ecoauditorías

Ecoauditoría o auditoría ambiental. Es una evaluación periódica de los procesos, tecnologías y actividades de una determinada empresa que se presta a ser revisada por un técnico (auditor) con el fin de detectar su grado de respeto con el medio ambiente. La empresa se compromete a paliar sus deficiencias en ese aspecto, y una vez aprobada, se le pone un logotipo que podrá emplear con fines comerciales.

Ordenación del territorio

Supone el uso racional del territorio, dedicándose a las actividades más adecuadas en cada zona del mismo, es decir, destinando cada lugar para lo que es más apto.
Su misión es la de compatibilizar su uso con su conservación y mantenimiento a largo plazo (desarrollo sostenible), evitando los posibles impactos y riesgos.

Gestión de los ecosistemas

Estudios de Impacto Ambiental

Los Estudios de Impacto Ambiental son procesos de análisis encaminado a identificar, predecir, interpretar y valorar, prevenir y comunicar el efecto de un proyecto sobre la salud y el bienestar humano, incluyendo los ecosistemas naturales. Consiste, por tanto, en detectar previamente el impacto que originaría en un territorio un determinado proyecto en caso de llevarse a cabo.
Se trata de un procedimiento administrativo a partir del cual el órgano ambiental oficial emitirá un dictamen o Declaración de Impacto Ambiental, que dará luz verde o denegará la realización de un determinado proyecto.
La EIA es un método eficaz para la Ordenación del Territorio, pues ayuda a detectar posibles impactos, tratándose de una medida de desarrollo sostenible.


La EIA debe: ser realizada por expertos, presentada y aprobada mediante un proyecto, identificar los componentes del medio y las acciones que puedan afectarlos, ha de identificar y valorar los impactos posibles, predecir sus efectos sobre el medio, prevenir y proponer alternativas respecto a las consecuencias, y proponer medidas preventivas y correctoras.

Funciones de la EIA.
Tiene 4 funciones básicas:
a) Conocimiento de los posibles impactos sobre el entorno de una determinada acción.
b) Estudio de los impactos ambientales desde un punto de vista global.
c) Flexibilidad respecto a la normativa legal.
d) Fomento del diálogo entre los distintos grupos sociales y de la participación ciudadana
.

Educación y formación ambiental

Conocimiento de los problemas ambientales

Concienciación sobre reciclado

 

Información al consumidor

Informan del impacto ambiental o superación de ecoauditorías
Permiten que el consumidor decida en base a daños al medioambiente

Ecoauditorías

Logotipos de superación de inspecciones ambientales;

 

Ecoetiqueta.

Es una etiqueta que garantiza que un determinado producto ha sido fabricado, elaborado, envasado, etc., de acuerdo con unos mecanismos respetuosos con el medio ambiente, y podrá exhibirse con fines propagandísticos. Para su concesión se hace un Análisis del Ciclo de Vida de ese producto, evaluando el impacto ambiental de todas y cada una de sus fases: obtención de las materias primas, producción, distribución, uso y eliminación de residuos.

 

 




 




Huella ecológica

La huella ecológica es un indicador del impacto ambiental generado por la demanda humana que se hace de los recursos existentes en los ecosistemas del planeta, relacionándola con la capacidad ecológica de la Tierra de regenerar sus recursos.

Se puede medir en la superficie que una persona necesitaría para obtener los recursos cxon los que vive

Su cálculo es complicado pero sirve para comparar la responsabilidade de diferentes regiones sobre el deterioro del planeta y poner en práctica medidas que reduzacan esta huella.

 

Mide tu huella ecológica

 

 

 

 



 

 


Algunas medidas para la sostenibilidad
    Impacto    Exíto
Población Frenar el aumento de la población Muy Importante

Aumentar nivel de vida
Trabajo de la mujer
Uso de anticonceptivos
Educación reproductiva
Campañas publicidad

Se frena crecimiento demográfico excepto África
Para algunas naciones del sur y este de Europa el problema es de envejecicineto por falta de natalidad
Calentamiento global Sustitución de combustibles fósiles Muy Importante Impuestos a combustibles fósiles
Subvenciiones a energías renovables
Derechos de emisión
 En marcha pero muy lentamente
Otras emisiones de CO2, metano y otros gases invernadero Importante Evitar dehielo del permafrost
Evitar deforestación
Evitar emisiones de CFC
 
Reducción de consumo de recursos Reducción en medio de transporte contaminante  Importante No utilización de vehículo privado
Transporte público. Caminar. Bicicleta
Evitar desplazamientos a grandes distancias. Especialmente en avión
Teletrabajo
Videoconferencias
 
Reducción en energía en alimentación  Importante Reducir consumo de carne
Prácticas agrícolas con menos fertilizantes
mayor rendimineto agrícola
Algo de disminución en países ricos
Proceso inverso en países en desarrollo
Conservar productos
Aumentar durabilidad de productos
 Importante Fechas de caducidad de alimnetos
Evitar el deterioro programado
 
Reducción en productos de consumo superfluos  Importante Ropa
Alimentos
Vehículos
Bolsas de plástico
Envoltorios aparatosos
 Ninguno. Sociedad de consumo propicia garto y despilfarro
Reducción del consumo de agua Importante Riego por goteo
Cultivos con menor demanda
 
Reducción de usos de territorio.
Impacto sobre ecosistemas
Importante   Mal por cultivos energéticos
Mal por deforestación
Bien por protección
Uso compartido de recursos   Automóviles
Espacios de trabajo
En aumneto aunque con resistencia
Reutilización        
       
Mercado de segunda mano     En desarrollo gracias a nuevas tecnologías
Reciclado Reciclado de materiales   Plásticos
Vidrio
Papel y cartón
Productos orgánicos para compopst
Agua
Neumáticos
 En desarrollo
Educación ambiental   Muy Importante Conocimiento de problemática medioambiental
E ducación reglada sobre temas mediambientales
Ecoetiquetas
En claro aumento aunque sigue siendo insuficiente

 

 

 



 

 

 

 



   

 
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