La salida a Valencia y Cantabria se plantea como un complemento y refuerzo a los contenidos del curso especialmente en cinco aspectos:

1 - Completar los conocimientos geológicos
2 - Obserar e identificar las principales formas de seres vivos
3 - Visitar diferentes ecosistemas de la Península Ibérica
4 - Interpretar un paisaje y las modificaciones humanas sobre el mismo

En el aspecto geológico se realizarán observaciones en el campo y se recogerán muestras. Especial interés reviste el modelado costero

En el plano biológico se pretende identificar y conocer formas de vida variadas, especialmente las marinas por ser las más diversas. Se visitará un acuario (Oceanográfico de Valencia) y se intentará visitar una costa rocosa, otra arenosa y una marisma.

Durante el recorrido se prestará atención a diferentes ecosistemas visitados; de tipo mediterráneo, de montaña, bosques caducifolios y ecosistemas costeros. Se intentará que los alumnos intenten explicar el motivo de sus diferencias y la estructura trófica de los mismos.

Una actividad integradora será el estudio de los paisajes visistados tratando de aunar geología, biología, historia, geografía, economía... y los impactos causados sobre el medio ambiente.

Como objetivos más concretos pueden señalarse:

• Ser capaces de interpretar un paisaje atendiendo a sus características litológicas, morfológicas y climáticas.
• Ser capaces de, con las pruebas aportadas por los materiales rocosos, interpretar la historia geológica de una región.
• Identificar los principales tipos de rocas y sedimentos.
• Identificar los principales tipos de seres vivos marinos y litorales. Distinguir estos tipos de seres vivos, clasificarlos y diferenciarlos por sus características.
• Comprobar la variedad de formas de vida macroscópica.
• Conocer modo de vida de los diversos organismos y su tipo de alimentación.
• Comparar distintos ecosistemas en cuanto a determinantes ambientales, tipos de seres vivos presentes, tamaño de los individuos, complejidad...
• Iniciarse en los métodos de recogida y determinación de muestras biológicas.
• Identificar los usos a que se destina el territorio
• Observar los imactos medioambientales que producen las actividades humanas.